Взрослые должны помнить, что детские шалости со спичками и зажигалками возникают внезапно. Казалось бы — ничего особенного не произошло – пламя или дым, а в воздухе появляется удушливый запах дыма. Поэтому взрослые обязаны хранить их подальше от детей. Педагоги всегда подчеркивают важность сведений ребенка о пожароопасных предметах вне дошкольного учреждения. В этом случае они могут быть услышаны только членами семьи. Задача педагога и родителя помочь детям правильно запомнить основные группы пожарных предметов, которые нельзя использовать самостоятельно. Перед посещением детского сада попросите ребёнка проверить, выключены ли в квартире все электрические приборы, часто спрашивать, в какие предметы не нельзя играть самостоятельно. Обязательно, объясните ребенку, что огонь может быть не только врагом, но и другом человека. Ведь в далекие времена, когда люди не умели его добывать, они мерзли от холода и ели сырую пищу. Поэтому огонь нужен, но главное – помнить об опасности и быть с ним очень осторожным. Поиграйте с ребенком в игру: вы перечисляете действия, а ребенок должен выделить только те, которые могут привести к пожару. (хлопнуть в ладоши, топнуть и т. д.) Можно ознакомиться с детской литературой: Волынский Т. "Кошкин дом", Гальченко В. «Приключение пожарного» "Путаница" К. Чуковского, Толстой «Пожарные собаки», Шим Э. «Дым в лесу». Обсудить с детьми прочитанное. Предложите детям раскрасить языки пламени свечи. Рассмотрите результат их работы. Поддержите попытки детей представить себе последствия неосторожного обращения с огнем.
На этой странице